MAGLIE (LE). L’ISTITUTO COMPRENSIVO “PRINCIPE DI PIEMONTE” INCONTRA L’U.S. LECCE CALCIO

Un momento dell'incontro. (foto com.) ndr.

di Rocco Adamuccio 

MAGLIE (LE), 13 DIC. - Finita l’attesa per gli studenti delle IV e V anno dell’Istituto Comprensivo “Principe di Piemonte” di Maglie che nella giornata di ieri 12 dicembre hanno incontrato i giocatori dell’US Lecce Calcio nell’ambito del progetto “Dalle Palestre scolastiche ai Campi di Gioco”. A fare gli onori di casa la professoressa Roberta Longo dirigente scolastico dell’istituto che, con tutto il corpo docente hanno salutato i convenuti sottolineando come questo momento di riflessione e incontro sia frutto di un percorso con altissimi obiettivi educativi, formativi, crescita di se stessi dal punto di vista del dominio del sé, e di capacità collaborativa. L’Istituto è da sempre vicino allo sport per dare e infondere ai propri alunni la disciplina motoria, lo sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport, nel rispetto degli altri e delle regole condivise come presupposto di uno stile di vita sano e corretto.

Inoltre per assimilare il senso e la necessità della condivisione, della collaborazione e della cooperazione per il perseguimento di obiettivi comuni, nel rispetto delle opinioni, delle sensibilità e delle attitudini proprie e altrui.All’incontro hanno preso parte i giocatori dell’US Lecce Calcio Santiago Pierotti, Frederic Guilbert, Remi Oudin, Medon Berisha che dal loro canto hanno incoraggiato tutti a praticare uno sport per sentirsi bene con il proprio corpo evidenziando i valori fondamentali dello sport ed in particolare sul fair play “gioco corretto”, e suoi principi e dell'impatto positivo che lo sport ha sulla comunità. La dirigente scolastico Longo ha sottolineato infine come lo sportivo può essere chiunque il giocatore o l’atleta ma tutti sono modelli positivi per i giovanissimi che assorbono i comportamenti etici e responsabili sia in campo che fuori”.

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